Гомеопатия, Психология
Случай лечения ребенка с СДВГ гомеопатическими препаратами
ЛАК РЕЗУС у моего пациента С.
Сейчас ему 6 лет. Впервые мама обратилась с ним для консультации в 2 годика по поводу ОРВИ, ринитов.
На фоне начала социализации – с началом посещения детского сада, у мальчика проявилась неусидчивость, стремление быть в центре внимания, не слушать и не реагировать на замечания воспитателей и матери. В семейном анамнезе – неорганизованность и забывчивость, неусидчивое поведение, невозможность долго удерживать внимание при чтении и других занятиях отмечается у деда мальчика и отца.
Со стороны матери – был алкоголизм и асоциальный образ жизни у бабушки ребенка.
Ребенок от 3 беременности, кесарева сечения
Две предыдущие беременности заканчивались замершими беременностями. После коррекции гомеопатическими средствами обоих родителей, наступила данная беременность. Она протекала на фоне постоянной тревоги и матери и медработников, пунктирования, угрозы выкидыша.
Из рассказа матери. Она постоянно прислушивалась к движениям плода.
Беременность удалось сохранить. В первом триместре, я назначала женщине Алюмину 200.
Ребенок родился при помощи кесарева сечения при сроке 31- 32 недели, с массой тела при рождении 1240, закричал сразу. При рождении – гипоспадия, хирургическая коррекция была проведена в 2 годика, в Москве.
В 4 годика мать обратилась ко мне по поводу беспокойного поведения ребенка, претензий на его поведение воспитателей и родителей других детей.
Объективно ребенок физически развит в пределах нормы. Интеллектуально с опережением своего возраста, общителен. Очень подвижен, на приеме все время бросался от одного занятия к другому, танцевал, агрессии не было, но подвижность сверх всякой меры. Из особенностей – постоянное желание лезть наверх, повторять слова за мамой и врачом, вникание во все вопросы, особенно денежные.
Lac rhesus (Макака резус)
Описание и показания к применению гомеопатического препарата LAC RHESUS – молоко макаки резус.
Препарат для детей и подростков с поведенческими дисфункциями, а, также, для взрослых, с инфантильным поведением и гиперкинезами, последствиями замедленного развития, или «Синдрома Незнайки». Им присущи такие черты:
1) чрезмерная неугомонность, и неспособность сосредоточить внимание на любой деятельности;
2) сильное озорство, которое вызывает множество жалоб и нареканий (в школе, Вузе, на работе, и т.д.);
3) отвлекаемость и неспособность к обучению (читать, писать должным образом, вести себя достойно), несмотря на неоднократную и НАСТОЙЧИВУЮ помощь/опеку преподавателей и нянек;
4) беспрестанные прыжки и убегание (влезают на высокие места и прыгают; не приветствуют посторонние взгляды или обращения к ним; общение с ними или их осмотр врачом затруднительны);
5) бьют друзей и близких, очень сильно, даже в игре с ними (догоняя и убегая);
6) слишком много едят, но консерваторы в еде;
7) спят мало;
8) дисфункции сексуальности.
На приёме у врача такие люди непосредственны, трогают всё на столе без разрешения, принимают причудливые позы или бегают по кабинету (дети — не желают усаживаться или пребывать вообще внутри кабинете, — рвутся к дверям, открывают их; хватают одного из родителей за руку, и тянут к выходу насильно). Когда же дверь запирают на замок/щеколду, и все попытки открыть тщетны, «переключаются» на выключатели, или начинают вести себя причудливым образом.
Они производят много шума (в детском возрасте), в подростковом периоде ведут себя крайне отлично от сверстников, а, в зрелые годы, имеют на всё своё отличное мнение, презрев общественные нормы и правила. Поддразнивают, активно используя свою мимику. Любят напевать, имитировать голоса и стиль тех, кого видят на ТВ или в фильмах/мультфильмах.
Вместе с тем, такие личности достаточно интеллектуальны, для восприятия и осознания окружающих людей (и их идей, поведения), что, затем, используют для поддразнивания. Их интересуют новые технологии, компьютеры, различные «дивайсы». Но сосредоточиться на одной теме/монотонном действии им тяжело.
Мать ДОЛЖНА быть рядом, и, не только в дневное время, но и при засыпании, и ночью (льнут к ней). Скачут вместе с танцорами, которых видят по ТВ, или на праздниках (и сильно потеют, но без специфического запаха). Комедийные фильмы и мультфильмы очень любят, а вот фильмы о животных и рептилиях отторгают.
Любят фрукты и плоды, не только бананы. Предпочитают прохладную/холодную воду.
Страх отторжения от матери. Страх змей. Страх неудач.
С учетом наследственности, угрозы выкидыша( отторжения от матери), поведенческих реакций в виде подражания, прыжков, частом переключении внимания, неугомонности, был назначен ЛАК РЕЗУС 30 – 1 раз в неделю. Затем доза была повышена до 200 – 1 раз в месяц – 4 приема.
Ребенок через полгода после терапии Лак Резус стал заниматься с невропатологом в обучающей группе, достаточно долго удерживая внимание, повторяя упражнения, был в контакте со специалистом.
В настоящее время посещает подготовительную группу для дошкольников, удерживает внимание на уроке по 30 минут. На приеме спокойно рисовал на доске, разговорчив, сердечен, открыт. Проявляются черты Фосфора.
Мать отмечает позитивную динамику после упражнения « Я тебя вижу, я тебя слышу. Тебе не надо специально доказывать и демонстрировать мне твою подвижность!» (Метод Жильбера Рено – Исцеление воспоминанием, Рикол Хиллинг)
Выводы: СДВГ встречается в настоящее время довольно часто.
При обращении к гомеопату важно собирание семейного и акушерского анамнеза.
Гомеопатический препарат назначается по классической схеме опроса и осмотра ребенка, выявление ведущих симтомов и подбора семиллиум.
Очень важен контакт с матерью и коррекция ее состояния. Применение метода Исцеления воспоминанием существенно помогает в терапии детей с СДВГ.
Совместные методики занятий со специалистами на фоне применения гомеопатических средств, по коррекции психо-неврологического состояния ребенка, увеличивают эффективность лечения СДВГ.




Leave a reply